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 [圖文]能探風雅無窮意,且看語林花成錦——具身視域下聚焦語文核心素養之小語90學分培訓起首開講         ★★★
能探風雅無窮意,且看語林花成錦——具身視域下聚焦語文核心素養之小語90學分培訓起首開講
發布人員:佚名 發布部門:本站原創 發布時間:2019-4-15 11:07:55 瀏覽次數:215

總有一些相遇,可以讓時光春暖傾城花成錦。4月14日,嵊州市“具身視域下聚焦語文核心素養之2019小學語文90學分培訓”在我校報告廳起首開講。

上午,該項目負責人徐凌云老師作題為《云說:教育的人為與為人》的主題開講。教育是“為人”和“人為”的活動,是合目的性和合規律性的統一。徐老師從四十三年的“教育閱歷”中深味獨白:“教”好,“育”也要好;“學”好,“習”也要好;“!焙,“博”也要好。深情告知:教育怕“人為的折騰”,更怕“無人的教育”。深心出聲:教育要回歸于生活世界、以現實的人為基點的教育是面向“每一個人”的教育;教育要站在人的立場上,以人之生成、完善為基本出發點,將人的發展作為衡量根本尺度,用人自我生成的邏輯去理解和運作教育。一個上午,娓娓道來,吹皺起一池春風。

下午,由詩人、紹興首屆名師、紹興市學科帶頭人邊建松老師作題為《從“學會閱讀”到“從閱讀中學習”》的講座。邊老師自稱是海子的超級“迷弟”,讀了20年海子的詩,寫就一部《海子傳:幻象與真理》,又是一個“春暖花開”,躥紅詩壇。如此用心用情的邊老師,自然對自己從事的語文教育教學更有獨到的研究。在“知識核心時代”走向“核心素養時代”下,只有對語文核心素養有一個精確到位的認識,才能有效培養好學生的語文核心素養。邊建松老師抓住核心素養的語言、思維、審美、文化中最關鍵的素養——語言,同時聯系國際上最新的閱讀教學理念,也就是“從‘學會閱讀’到‘從閱讀中學習’”的理念,開闊聽課教師的視野;同時結合自身來自教學第一線的具體課堂實踐,梳理“語言建構”和“語言運用”的關系,提煉出從“語言建構”到“語言運用”的方法策略,案例豐富翔實,既有較強的操作性,點亮了參訓教師的生命職場。

一天培訓,兩眸芬芳,三春群芳在路上。行于路,歌于途,教學相長,豐盈生命。參訓教師紛紛表示,將不負春光、不負遇見,具身培訓,稼穡每一個瞬間。(徐凌云)

 

文章錄入:丁可    責任編輯:丁可 
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